Estilos de Enseñanza en Ecuestre Entrenamiento

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Los entrenadores ecuestres Sólo!

Piense en esto por un momento! Usted puede saber lo que usted entrena o por qué el entrenador pero ¿has considerado cómo entrenas?

Como entrenador se puede utilizar una variedad de estilos de enseñanza, en sus clases con los estudiantes. Usted podría estar más familiarizado con las palabras de coaching o estilos de enseñanza o incluso métodos facilitadores o enfoques dependiendo de su disciplina y entrenamiento. Muchos entrenadores ecuestres utilizan un estilo más directo de la enseñanza en sus clases donde el entrenador da órdenes o demuestra y los estudiantes siguen sus señales.

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Piense en una de sus clases en la que dices: paseo entero, trote y todo el trots Ride On o usted dice: Todo el mundo, ven y todo el mundo viene juntos al lugar designado. Estos son ejemplos típicos donde usted como entrenador está haciendo todo o casi todo de las decisiones y asumir la responsabilidad por el aprendizaje de los estudiantes en la clase.

Otro estilo similar de enseñanza permite a los estudiantes a tomar un poco más de responsabilidad en la toma de decisiones mediante la práctica durante un tiempo determinado por cuenta propia o trabajar con un socio. ¿Tiene este tipo de estilo de enseñanza suena familiar? Al tomar más responsabilidad y hacer más de las decisiones, los estudiantes también pueden evaluar su propio desempeño con criterios establecidos o elegir el nivel de dificultad de participar.

Si utiliza palabras tales como Comando, Práctica, recíproco, la auto-comprobación o inclusión cuando se habla de su estilo de enseñanza / s en el entrenamiento, es muy probable que el uso de estilos de enseñanza que estimulan a los estudiantes toreproduce conocimiento existente, replicar modelos, recordar la información y la práctica habilidades. Si, por ejemplo, le está enseñando a sus estudiantes cómo cepillar su caballo correctamente, escoja sus pies de forma segura, o viajar a través de una red de salto de obstáculos en varias ocasiones, es muy probable que utilizando estos estilos de enseñanza.

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Otros estilos de enseñanza que puede utilizar en sus clases tratarán de cambiar esa responsabilidad en la toma de decisiones más allá del entrenador para el estudiante. Estos estilos son guiados Descubrimiento, Descubrimiento convergente, divergente Descubrimiento, diseñado en el Alumno, iniciada por el alumno o Auto-Enseñanza donde es más probable que se descubra nuevos conocimientos por sí mismos el estudiante. Si, por ejemplo, los estudiantes están explorando nuevas formas de comunicarse con su caballo, entonces es más probable que usted está usando estos estilos de enseñanza.

En estos artículos, el estudiante hace más decisiones sean responsables de su propio aprendizaje en las lecciones. Tenga cuidado sin embargo cuando se piensa en el estilo de enseñanza / s que está utilizando - a veces los nombres se utilizan en un sentido general que no siempre se describe con precisión lo que sucede. Por ejemplo, los entrenadores a veces dicen que usan descubrimiento guiado con un grupo de estudiantes. Es más probable que el Discovery guiada se utiliza como un estilo de enseñanza con un estudiante en lugar de un grupo.

En términos generales, Descubrimiento Guiado pide el entrenador para hacer una serie de preguntas para que el alumno pueda descubrir la respuesta. Es difícil para todos los estudiantes para lograr el aprendizaje individual al mismo ritmo que los demás cuando en un grupo. Dependiendo de la forma en que están aprendiendo, algunos estudiantes querrán hacer preguntas diferentes a otros estudiantes al descubrir la respuesta.

Los once estilos de enseñanza de Comando, Práctica, recíproco, la auto-comprobación, Inclusión, descubrimiento guiado, convergente Descubrimiento, Divergente Descubrimiento, diseñado en el Alumno, iniciada por el alumno y el autoaprendizaje (etiquetado AK) se encuentran en un continuo conocido como el Spectrum de estilos de enseñanza. Debido a que podría haber un número infinito de estilos de enseñanza, estos once se conocen como estilos de enseñanza hito.

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El espectro de estilos de enseñanza, desarrollado por MuskaMosston, y con el tiempo refinado durante una colaboración con Sara Ashworth (2008) es una teoría unificada sobre la enseñanza y el aprendizaje de la conducta que es un marco global para la comprensión del proceso de enseñanza / aprendizaje. El espectro se basa en la idea de que la enseñanza de la conducta es una cadena de toma de decisiones y que todo acto deliberado de la enseñanza es el resultado de una decisión anterior.

Profesora Sara Ashworth describe un estilo docencia como plan de acción que define la interacción decisión específica del maestro [o entrenador] y el alumno [o alumno] con el fin de conducir a la elaboración de objetivos específicos en la materia y la conducta.

La mayoría de los entrenadores ecuestres saben por qué el entrenador. Y a medida que adquiera más experiencia como entrenador, usted sabe más sobre el contenido de sus lecciones. Cuando usted se siente seguro acerca de lo que está enseñando, cuando usted está entrenando, también se puede pensar en lo que son en realidad la entrega de ese contenido para sus estudiantes en las lecciones.

Como entrenador ecuestre, pensar en cómo se está entrenando en el momento y la variedad de estilos de enseñanza que utiliza. Considere lo bien que está trabajando para usted. Sabiendo que hay diferentes estilos de enseñanza que un entrenador puede utilizar es la información útil. Usando una variedad de los estilos de enseñanza puede ayudar a un entrenador a lograr diferentes objetivos de aprendizaje que se establecen en cada lección.

Tómese un momento para reflexionar sobre que se han discutido aquí. ¿Cuál usted utiliza en sus clases? Vea si usted puede decidir cuál de los diferentes estilos del espectro que utiliza. Hay una lista de los once estilos de enseñanza a partir del espectro de abajo.

Recuerde que todos los estilos de enseñanza son relevantes. A veces sólo se puede usar uno o dos estilos y, a veces usted puede utilizar una gran variedad dentro de cada lección. No hay un estilo en particular o grupo de estilos es más importante que otro - que depende de lo que usted está tratando de lograr. Aprender más sobre el espectro y familiarizarse con las diferencias entre ellos le ayudará a descubrir más de sí mismo como un entrenador.

Si usted es un entrenador ecuestre tomar la encuesta aquí

El descubrimiento de lo que los entrenadores piensan en los estilos de enseñanza que utilizan en sus clases es importante para el futuro de la formación de entrenadores. El Spectrum proporciona un sistema integral, lógica y única para el estudio de la enseñanza y el aprendizaje que se pueden beneficiar los entrenadores ecuestres.

Cristine Hall, de la Universidad de Southern Queensland, Toowoomba ha diseñado una breve serie de preguntas en una encuesta que le pueden ayudar en cuenta que se utiliza en estos momentos. Su opinion sobre lo que usted cree que se hace es importante y contribuirá a la investigación en curso en la formación de entrenadores.

La encuesta, además de solicitar información de fondo, sólo tiene once preguntas. Las preguntas se refieren a la frecuencia (en su caso) que utiliza cada uno de los once estilos de enseñanza a partir del espectro en su coaching. Eso es sólo una respuesta por pregunta solo clic. Usted puede tener que hacer en diez minutos! Usted puede aprender más acerca de su propio entrenador de la consideración de los describieron en la encuesta.

1. Comando

2. Práctica

3. Recíproco

4. Auto-Check

5. Inclusión

6. Descubrimiento Guiado

7. Convergente

8. Divergente

9. Diseñado en el Alumno

10. Aprendiz Iniciado

11. Auto-Enseñanza

Más detalles (incluyendo un libro gratis '101 maneras de hacer dinero con los caballos 'y GRATIS Video Series) están disponibles en http://www.onlinehorsecollege.com/survey/equestrian-coaching-styles/ También puede unirse a ella en Facebook en http://www.Facebook.com/OnlineHorseCollege

Enseñanza de las condiciones asociadas con las Escuelas de Generación En América del Norte

Bymariana nikkiin topicClassic Coches

A pesar de que entienden que la gente continúa siendo la obtención de recaudar todos los días y la mayoría de las personas tienden a ser la utilización de los vehículos. Tal condición está ocasionalmente recibe duro, así como un reto para que el hombre o la mujer para conducir un vehículo el vehículo con eficacia. A pesar de que los viajes de sus vehículos, no toma inicial y principalmente trabajo en el individuo que tienen que conectarse con sus normas y reglamentos en el viaje. Si el hombre o la mujer ha conseguido la plena comprensión de que viaja el vehículo siguiente él / ella seguramente recibirá el encuentro de diversiones de tiempo completo, pero en el caso de que, lamentablemente, se no pueden viajar de manera efectiva el próximo en estos casos tienen que empezar descubrir el conocimiento del todo. Si usted está viajando el vehículo en Norteamérica que es sin duda el lugar poblado próximo que realmente es adecuado para adquirir la entrada directamente en algunas clases de viaje de Canadá con respecto a la realización del conocimiento primario.Ahora, la cuestión principal que se presenta la forma en que sin duda tu hombre o mujer sería capaz de lograr la firma para arriba para sus clases de viaje? Si el hombre o la mujer recibe la entrada en las clases de viaje asociados a Norteamérica el próximo en este tiempo no mayor esfuerzan siempre para hacer su específica bien informados sobre los principios y la legislación asociada a los viajes.

Todavía no alertó sobre los hechos, junto con las principales causas de que el nacimiento asociados con incidentes. Aunque existente y viajar en América del Norte, es importante que el hombre o la mujer tiene que descubrir los principios normales asociados a los procesos de Norteamérica visitante. Este tipo de instituciones educativas se asegurará de que están aprendiendo acerca de todas las reglas y regulaciones de los visitantes. En EE.UU. hay varios individuos que son gente joven y viajeros de sus vehículos en las vías sin cuidado.Hay varios aquellas personas que no están realmente fascinados a intentar con la protección excesiva en los planes de viaje. Estas condiciones van a proporcionar su comenzando conciencia de la evaluación en movimiento directo que hacen estas personas documentadas por la razón de que el nuevo controlador. Los individuos que se ponen en marcha con el trabajo de revisión integral no son mucho más seguros y la seguridad de sus incidentes, porque comparar los transeúntes de evaluación no complicadas. De la Generación de escuelas de Canadá cualquier persona es comenzar con maquillaje aprendido acerca de las directrices y métodos y posteriormente no esté aprobado de su en la red o en el examen incluso creó.

Inmediatamente después de obtener aprobación de su examen tienden a tener la educación en todo el viaje en coche. En el programa inicial en el cualquier persona que viaja está tutelado en relación con el viaje sobre casi todos los tipos de carriles. Además, se enciende; rotondas, alterando sus carriles viajando, viajando en los vericuetos así como viajar en los más de los sitios llenos de gente tienden a ser tal vez incluido en la capacitación.Si el entrenador entiende que el cliente proporciona dio cuenta de todo el conocimiento que recibe entonces en última instancia, para el período de cierre. En los últimos períodos alguien ofrece para alimentar a su examen de ingreso que financiarlos con la licencia de viaje. En total, se ha expuesto que las instituciones educativas que viajan participan en medio de la posición de liderazgo en el ahorro de cualquier persona de sus incidentes rápidos. Este tipo de han sido muchas de las funciones y facetas que pueden ser dentro de las instituciones educativas que viajan asociados a Norteamérica importantes y dominantes.

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Mormonismo versus Cristianismo: Análisis de la enseñanza bíblica

Mormonismo versus Cristianismo: Análisis de la enseñanza bíblica

Mormonismo versus Cristianismo: Análisis de la enseñanza bíblica

Enviado ByKLC Newson 2012-11-07 (Visitas: 186) (Votos: 0)

INNews y SocietyReligion

Análisis del mormonismo VS cristianismo Creencias

Introducción

Este artículo analiza y critica el mormonismo creencia en oposición al cristianismo. Dispone que se supone que los adherentes mormonismo tener la verdad bíblica, ya que es en el evangelio de Jesucristo. Este artículo discutirá más vista de Mormón de Dios, la creación, Jesucristo, la salvación y el estado eterno del hombre y explicar cómo las opiniones son contrarias a la Escritura. Por definición, el mormonismo es una religión que se practica por los mormones, no caracteriza a Dios correctamente y niega que Dios es el creador del universo, que niega la divinidad de Jesucristo, y hace hincapié en las obras como un apéndice de la gracia. Además, no se aplica la justicia consistente en maters o la religión. Este documento finalmente proporcionar una manera en la que los seguidores de los mormones deben recibir el evangelio.

Visión del mundo de los mormones

Mormones visiones del mundo se pueden describir utilizando diferentes doctrinas recogidas de los mormones Escrituras, la Biblia, Joseph Smith el fundador de la religión y los profetas mormones. Mormones niegan el poder sobrenatural de Dios y su supremacía como el creador del universo, afirmando que Dios era una vez un hombre llamado Elohim. Elohim vienen de otro planeta y llevó a sus hijos espirituales (los seres humanos) con él a la tierra. Este hombre Dios hizo todo esto para que el hombre pudiera llegar a ser un dios.

Mormones niegan la divinidad de Jesucristo y afirman que Jesucristo es la descendencia física de Dios y no era Dios mismo. En cuanto a la salvación, los mormones lo pone de manera diferente a la christuanity bíblica dice. Ellos creen que la única verdadera mormones comprometido obtener la salvación mientras que los no mormones van a la prisión espiritual donde son atormentados. El mormón creen en el estado eterno del hombre es contrario a la Biblia ya que sugieren que el hombre va a uno de los tres cielos saber: reinos telestial, terrestre o celeste, respectivamente, de menor a mayor. Según los mormones esta revisión proporciona toda la historia del origen, el propósito y el destino del hombre.

Cuando lo anterior cosmovisión de Mormón se analiza junto con la verdad bíblica que se encuentra para ser defectuoso. Cada doctrina enseñada por los mormones es inexacta y representa la verdad bíblica engaño. En primer lugar, la enseñanza de los mormones no reconocen que Dios es sobrenatural, y no un hombre de otro planeta. Isaías 46:9 da la imagen de Dios en esta manera: "......... yo soy Dios, y no hay ningún otro, yo soy Dios y no hay otro como yo." Pero de acuerdo con los mormones, Dios se define como un hombre sujeto a experiencias como la nuestra y sólo se originó en otros planetas, así que, lo que sugiere que también está sujeta a otras deidades que existen en diversas partes del universo. Este cree define a Dios como teniendo un origen como el hombre lo que no es eterno como lo enseña la Biblia. Además, la visión mormona de Dios establece que hay muchos dioses anteriores entre sí hasta el infinito. Este considera que no hay literalmente infinidad de dioses contradice la verdad bíblica que justifique que hay un solo Dios verdadero, y no hay otro semejante a él. Esta doctrina seguramente niega la realidad de la visión bíblica de Dios.

Además de la negación de la visión bíblica de Dios, la religión no revela a Dios como el creador del universo. Génesis 1:01 dice claramente que "en el principio creó Dios los cielos y la tierra ..." junto con el sistema solar, los planetas y las estrellas también. La afirmación de que Dios viene de un planeta niega el hecho de que él creó el planeta ya que no podía haber venido de él si él lo creó. Esto viola Juan 1:1-3, que establece que "sin él, no era nada de lo que ha sido hecho."

Los mormones creen que Jesucristo fue creado por Dios, una doctrina que niega abiertamente la divinidad de Jesucristo. Este cree contradice la verdad bíblica de Juan 1: 1, que establece que "en el principio era la palabra, la palabra estaba con Dios y el Verbo era Dios ..... Sin Él (Jesús) nada fue hecho, fue hecho. " Jesús no puede ser la criatura y sin embargo era con Dios al crear el universo, por lo tanto él es uno con Dios y Él es Dios. Los mormones enseñan que Jesús precedió a su condición de la palabra y por lo tanto no puede ser el único y verdadero Dios, que es una doctrina falsa de hecho Jesús era Dios encarnado y que contradice la enseñanza de Romanos capítulo 4, lo que explica que la salvación es sólo por creer en Dios; por lo tanto, si Jesús no es Dios entonces no puede ser invocado por la salvación del hombre. Esta doctrina también viola john-3: 16 que dice "Porque tanto amó Dios ...... que dio a su Hijo unigénito (Jesús) para que todo aquel que en él cree ... tiene vida eterna.

Los mormones falta de comprensión de mans salvación conduce a su creencia en obras como un suplemento para la gracia. 2 Nefi 25: 23 reclamaciones "..... pues sabemos que es por la gracia que nos salvamos, después de hacer cuanto podamos". Obras son elevados en el mormonismo de gracia, que es contrario a Romanos 11: 16 ".... si por gracia, luego, no es por obras ........ pero si por obras, ya no más de la gracia." Por lo tanto, de acuerdo con los mormones, la gracia es más que recompensas de obras merecido. Así, la salvación es únicamente en cumplir con el estándar de las obras para que pueda recibir la recompensa de la gracia. Esto plantea preguntas acerca de la gracia de Dios que es un favor inmerecido.

Según James caminantes, los que confían en la obediencia de la ley y sus ordenanzas para la salvación o añadir las buenas obras que el evangelio no está confiando en Jesucristo como su certeza y su salvador Este es el evangelio de obras y no de gracia. Mormones niegan que Dios no puede ser justo y amable al mismo tiempo. Sin duda, el hombre había pecado y su pena era la muerte, en su condición pecaminosa hombre no podía salvarse a sí mismo en absoluto, por lo que Dios tuvo que intervenir en el nombre de gracia de salvarlo mediante la imputación de la justicia para el hombre pecador debido a su amor por la humanidad. Para imputar justicia, a causa de la buena acción del hombre no sería justo por lo que sólo podía ser por la gracia. Romanos 5: 12 dice que todos han pecado y por lo tanto Dios está obligado a imputar el pecado de todos los hombres, lo que significa que el hombre está sujeto a la muerte eterna y la separación de Dios.

Hechos 4:12, Romanos 5:15-21 tanto se puede compensar la muerte eterna es evitable y la pena se ha pagado ya a través del sacrificio de Jesucristo. Esto sólo es posible porque Dios es justo y santo tiene todavía el perfecto amor y bondad a la humanidad.

Plan de llevar el evangelio a los mormones

A Mormón se debe mostrar que Dios amó al hombre amable tanto que tuvo que enviar a su hijo a pagar la pena del pecado proporcionar el camino para la salvación por gracia solamente. El amor que Dios tiene para el hombre bueno debe enseñarse junto con el sacrificio de Jesucristo. Los mormones se debe mostrar que Jesucristo murió por todos los pecados del mundo y nadie puede merecer o hacer su propio camino para la salvación o el perdón de Dios. Por lo tanto, si Jesús es la única esperanza y el sacrificio completo para nuestros pecados entonces nuestros esfuerzos para lograr lo que ya ha pagado es en vano y sin valor. El mormón debe mostrar que Dios es supremo y es el creador del universo. Por medio de él (Dios) todas las cosas subsisten y no sólo existen único Dios verdadero.

Conclusión

En este artículo se ha proporcionado la información general del mundo de los mormones, su análisis y la crítica basándose en la enseñanza bíblica. Las doctrinas que los mormones enseñan que contradice la Biblia incluyen la supremacía de Dios, la creación, la deidad de Jesucristo y la salvación del hombre sobre la base de las obras sin olvidar la justicia y la gracia de Dios. Por último, este artículo sugiere que los mormones se debe dar el verdadero evangelio de la Biblia y desde su religión es vana. Por otra parte, deben denunciar esas doctrinas y abrazar el verdadero evangelio de Jesucristo que se basa en la gracia de Dios para la salvación y no funciona de las leyes.

Bibliografía

Abanes, Richard.Una nación bajo Dios: Una historia de la Iglesia Mormona. Nueva York: FourWalls ocho ventanas, 2002.

Smith, Joseph.Libro de Mormón, Doctrina y Convenios, La Perla de Gran Precio. Salt Lake City, UT: Intellectual Reserve, Inc., 1981.

Walker, James. "Mormonismo". InThe Enciclopedia Popular de Apologética, editado por EdHindson y Ergun Caner. Eugene, OR: Harvest House, 2008.